lundi 30 octobre 2017

Catégories B et A : l'introduction

Catégories B et A : l’introduction
Vous allez me dire que vous savez écrire une introduction. Vous n’êtes pas arrivé(e) là où vous êtes sans savoir ce que c’est, sans savoir que l’on commence par un effet d’entonnoir c’est-à-dire par présenter le contexte et puis petit à petit par arriver au sujet et à sa présentation. Pourtant, lors du concours, l’introduction, si elle doit pousser, certes, le correcteur à lire l’ensemble du texte, est avant tout un exercice méthodologique. Et oui ! L’introduction est avant tout un problème de méthode.
Tout d’abord notre introduction va rappeler la loi existante. Ce sera notre première partie de l’introduction. La seconde partie de l’introduction sera construite avec la problématique induite par la question demandée. Et notre troisième partie sera l’annonce du plan.
D’un point de vue pratique, cela signifie que vous ne pouvez pas écrire votre introduction dès que vous aurez parcouru l’ensemble des documents que l’on vous aura donnés et que vous aurez lu la question posée. En effet, vous devez absolument avant d’écrire votre introduction avoir réfléchi à la problématique et avoir votre plan. Par conséquent, l’introduction ne se fera qu’après avoir écrit au brouillon votre plan. Et vous ne pouvez écrire votre plan qu’après avoir travaillé la problématique
Toujours d’un point de vue pratique, on s’attend en général à ce que votre introduction fasse à peu près 10 % de l’ensemble de votre texte. Je ne sais pas vous, mais moi quand j’ai commencé à écrire je ne sais pas exactement le nombre de mots que je vais laisser courir sur le papier. Impossible donc de savoir si je vais en faire 3650 mots, ce qui me donne une introduction de 365 mots environ ou 7875 ce qui nous donne là encore une introduction de 790 mots à peu près. Sachez qu’on vous pardonnera facilement si votre introduction ne fait pas exactement 10 % de l’ensemble de votre écrit, surtout si votre introduction comporte l’ensemble des éléments attendus : la loi actuelle, une problématique qui se tient et un plan rigoureux répondant à la question.
Votre introduction peut être réalisée en un seul paragraphe c’est-à-dire qu’elle sera réalisée d’un seul tenant ou au contraire elle peut être réalisée en 3 paragraphes un paragraphe pour la loi un paragraphe pour la problématique et un paragraphe pour le plan. Ici, c’est à vous de voir.

Voulez-vous un exemple d’introduction ?
Imaginons que votre responsable vous demande une note–administrative bien sûr–sur les harcèlements sexuel (très à la mode en ce moment) et moral dans votre administration ou votre collectivité, vous aurez ainsi :

  1. -       une phrase ou deux sur les lois actuelles concernant le harcèlement sexuel et le harcèlement moral ;
  2. -       plusieurs phrases sur la problématique ;
  3. -       et une phrase précisant votre plan.

Ce qui nous donne, par exemple :
« Les lois XX-XXXX et YY-YYYY interdisent les harcèlements sexuel et moral et prononcent des amendes et des peines de prison à l’encontre des contrevenants. Ces peines sont alourdies pour les récidivistes. Néanmoins, il semble que beaucoup de victimes ne portent pas plainte. Dans ce cas, comment s’assurer que ces faits délictueux voire criminels soient bien punis ? Et dans le même temps comment s’assurer que les victimes qui portent plainte soient réellement victimes de harcèlement sexuel e /ou moral et ne soient pas en train de mener simplement une vengeance à l’encontre d’un supérieur au management très–trop–rigoureux ? Nous verrons dans un premier temps les outils législatifs, managériaux et techniques mis à notre disposition dans le cas des harcèlements sexuels et moraux et dans un deuxième temps les effets pervers sociaux, sociétaux et managériaux que peuvent induire les décisions prises au plus haut niveau ».

Mais on pourrait aussi avoir :
« Les lois XX-XXXX et YY-YYYY interdisent les harcèlements sexuel et moral et prononce des amendes et des peines de prison à l’encontre des contrevenants. Ces peines sont alourdies pour les récidivistes. Néanmoins, il semble que beaucoup de victimes ne portent pas plainte. Dans ce cas, comment s’assurer que ces faits délictueux voire criminels soient bien punis ? Et dans le même temps comment s’assurer que les victimes qui portent plainte soient réellement victimes de harcèlement sexuel et /ou moral que l’on ne peut souvent pas prouver et ne soit pas en train de mener simplement une vengeance à l’encontre d’un supérieur au management très–trop–rigoureux ? Nous examinerons les outils législatifs, managériaux et techniques mis à notre disposition dans le cas des harcèlements sexuels et moraux (I) puis les effets pervers sociaux sociétaux et managériaux que peuvent induire les décisions prises au plus haut niveau (II) ».
Vous avez ici à chaque fois la présentation des lois, la problématique ou du moins, une problématique et votre plan, qui n’est peut-être pas le plus merveilleux des plans mais qui a au moins le mérite d’exister.

Sachez encore si vous présentez un concours de catégorie B de type rédacteur ou technicien, que votre plan sera en 2 parties ; par conséquent, si vous avez prévu un plan en 3 ou en 4 parties, il est nécessaire de le revoir. Il n'est pas bon et vous risquez d'avoir à repasser le concours. Si vous passez un concours de type rédacteur principal c'est-à-dire ce qu'on appelle  un concours  B+ ou un concours de catégorie A, votre plan peut se présenter en 3 parties. Néanmoins, il n'existe pas de plan en 4 parties ou plus.


vendredi 27 octobre 2017

Correction exercice 17

Ce que je vous propose comme correction n’est, comme son nom l’indique, qu’une proposition. Il y a d’autres mots, tout aussi valables.
Bruyant : silencieux, calme, circonspect…
Sec : mouillé, gras peut également convenir
Chanceux : malchanceux
Prendre : jeter, abandonner ; laisser…
Venir : partir, quitter, abandonner (aussi !)

lundi 23 octobre 2017

Le jour J

Le jour de l’examen, pensez à prendre du temps : en effet, vous pouvez très bien être confronté(e) à un accident, ou à des travaux sur la route ou bien encore vous ne connaissez pas bien le chemin et vous pouvez vous tromper. De plus, il se peut qu’il vous faille prendre du temps pour trouver une place pour vous garer, tout dépend de l’endroit où vous passez l’examen.
La plupart du temps, les salles d’examen sont gigantesques et mal chauffées. D’un point de vue pratique, pensez donc à vous munir d’un pull et de chaussettes chaudes, surtout si vous passez votre concours pendant l’hiver. En revanche, l’été, ces salles risquent d’être surchauffées.
Dans certains centres d’examens, vous devrez trouver votre place c’est-à-dire en fait une table où vous serez généralement seul(e). Vous recevrez alors une convocation où il sera écrit vos nom et prénom ainsi que « table numéro 2148 » Toutefois, on remarque désormais que certains centres vous demandent surtout de vous asseoir dans des zones : ainsi, par exemple, vous recevez votre convocation où il sera écrit qu’on vous demande de vous installer dans la zone C entre la 200e et la 390e place. Dans ce cas, il vous faut d’abord chercher la zone C puis vous pouvait choisir de vous asseoir là où vous le souhaitez entre la 200e et la 390e place.
Ensuite, on vous distribuera des feuilles de brouillon et une ou plusieurs copies vierges. Vous devrez inscrire vos nom et prénom et ensuite rabattre le bord pour les cacher afin que le correcteur ne les connaisse pas. Aucun signe apparent ne doit signaler qui vous êtes à un correcteur. C’est pourquoi il vous faut respecter les consignes s’il est écrit sur les documents que vous ne devez utiliser que du bleu ou du noir il ne faut absolument pas utiliser du verre ou du rouge ; s’il est écrit que vous ne devez utiliser que de l’encre vous ne pouvez pas utiliser un crayon ou des feutres. En clair, l’anonymat doit être respecté. Sinon, on peut penser que vous avez triché et la sanction peut être dure puisqu’on peut vous interdire de vous présenter à tous concours et examens, y compris, par exemple, celui du permis de conduire.

Enfin on vous distribuera les documents sur lesquels se trouvent les questions ou la question auxquelles ou à laquelle vous devrez répondre. Sur la première page, il est toujours indiqué le nombre de pages du document. La première chose à faire à ce moment-là, c’est de vérifier page par page et recto et verso s’il ne manque aucune page et s’il ne manque aucun recto ou verso et que toutes les pages sont bien là. Par exemple, s’il est indiqué sur votre document qu’il fait 24 pages, vous devez alors vérifier que la pagination va bien de 1 à 24. Attention : il est possible que votre document ait bien 24 pages mais aille de 1 à 8 puis encore de 1 à 8 puis de 17 à 24. Il vous manque alors huit pages. c’est pourquoi il faut être très vigilant, une erreur d’impression est vite arrivée ; il vous faudra vérifier, s’il est indiqué que votre document est à la fois recto et verso, qu’il ne manque aucun recto et/ou aucun verso. Si cela vous arrive vous devrait alors appeler un surveillant pour le lui expliquer, de façon à obtenir un document correct. Cela fait vous pourrait enfin vous concentrer sur la ou les question(s).

vendredi 20 octobre 2017

Exercice 17

Trouvez au moins un antonyme de :
Bruyant
Sec
Chanceux
Prendre
Venir



lundi 16 octobre 2017

Le Maire

Dans une commune, les habitants n'élisent pas le Maire. Ils élisent un conseil municipal. C'est le conseil municipal qui  (mit pour le conseil municipal)élira le Maire. En aucun cas, jamais, les habitants n'éliront le Maire. C'est toujours le conseil municipal qui  (mit pour le conseil municipal) choisira le Maire de la commune, que ce soit dans une grande ou dans une petite commune.
Le conseil municipal, composé d'hommes et de femmes élus par les habitants, choisira donc le Maire, ce qui  (mit pour "ce") signifie que ce conseil municipal n'est pas obligé d'élire la personne qui (mit pour une personne) se trouve en tête de liste. Le conseil municipal peut très bien choisir d'élire une personne qui (mit pour personne) se trouverait en 2e position en 3e en 10e en 15e… peu importe (ici le sujet est sous entendu : il importe peu) ; cela signifie aussi que les hommes et les femmes du conseil municipal (pour "peuvent dire"), quelle que soit leur position dans la liste, peuvent dire, au moment de l'élection du Maire, qu'ils souhaitent se présenter en tant que candidats à la mairie.
Dans les mairies d'une certaine importance, c'est-à-dire généralement au-dessus de 3000 habitants, le Maire désignera un Directeur Général des Services (DGS). Ce DGS mettra en œuvre la feuille de route du Maire, c'est-à-dire qu'il devra tout faire –dans les limites du raisonnable et de la légalité– pour que les projets du Maire puissent voir le jour. Pour cela le DGS sera assisté d'un certain nombre de fonctionnaires territoriaux. Leur nombre dépend généralement du nombre d'habitants de la commune, une commune de 180 000 habitants n'ayant pas les mêmes besoins qu'une commune de 7000 habitants.
Dans les petites communes, il n'y a généralement pas de Directeur Général des Services, il y a un ou une secrétaire de mairie, souvent de catégorie B, assisté d'un certain nombre de fonctionnaires territoriaux, souvent de catégorie C. Toutefois, que les communes soient petites ou grandes, le Maire est toujours l'employeur.

vendredi 13 octobre 2017

Correction exercice 16

Les phrases sont-elles à l’actif ou au passif ? Pourquoi ?

Pierre et Zoé nettoie les classes.
C’est de l’actif puisque c’est Pierre et Zoé qui font l’action.

La route a été refaite cet été.
C’est du passif. Ce sont probablement des agents qui ont refait la route ou, si vous préférez, qui ont réalisé la réfection de la route. Le "par" est sous-entendu : la route a été refaite cet été par des agents.

Tu as oublié des documents pour le parapheur.
C’est toi qui fait l’action, c’est donc de l’actif.

Ouidad travaille à la comptabilité.
La phrase est active et ne pourrait d’ailleurs pas être mise au passif puisque cette phrase répond à la question « Où travaille Ouidad ? » et n’admet pas de COD.

Valérie part plus tôt aujourd’hui car elle doit aller chez le dentiste.
C’est Valérie qui fait l’action de partir plus tôt, c’est donc de l’actif. Idem pour la deuxième proposition « elle doit aller chez le dentiste ».

Zohra et son équipe ont arrêté les malfrats.
C’est de l’actif puisque c’est Zohra et son équipe qui ont fait l’action ; ils ne la subissent pas.

La classe de CE2 a été prise en main par le nouveau professeur.
C’est du passif. A l’actif, on dirait « le nouveau professeur a pris en main la classe de CE2 ».

Les classes ont été nettoyées.
C’est du passif. Le « par » est sous-entendu. « Les classes ont été nettoyées par des ATSEM ».


Je sais qu’il a été dénigré.
« Je sais » est à l’actif : c’est moi qui sais ; la deuxième proposition, en revanche « il a été dénigré » est au passif. On pourrait dire « il a été dénigré par… » si je sais qui l’a dénigré ou je pourrais dire à l’actif : « je sais qu’on l’a dénigré » et là, les deux propositions seraient à l’actif.

alors, avez vous tout bon?

lundi 9 octobre 2017

L’introduction pour les catégories C

Officiellement, pour les concours de catégories C, on ne demande pas d’introduction. Mais vous comprendrez que répondre directement à la question peut être un peu abrupt alors que si la phrase qui commence votre réponse reprend les éléments essentiels de la question, ce sera plus facile pour le correcteur, qui sera mieux disposé à votre égard, et c’est ce qui peut aussi distinguer une bonne copie d’une très bonne copie. 
Or, ne l’oublions pas, nous sommes dans un concours. Avoir une « bonne copie » ne suffit pas. Il ne s’agit pas d’avoir la moyenne mais d’être dans les premiers.De plus, de façon plus terre à terre, vous devez montrer que vous avez compris et analysé la question.

Ainsi à la question : « dans l’article que vous venez de lire, que signifie le mot « hémicycle », ne répondez pas : « l’endroit où siège l’Assemblée Nationale » mais « dans le texte intitulé « …… », le mot « hémicycle désigne l’endroit où siège l’Assemblée Nationale ».
Idem pour la question « Pourquoi a-t-on tant de mal à faire appliquer la loi X ? », ne répondez pas juste, comme on le voit parfois « parce que c’est difficile » (vous ne gagnerez aucun point) mais répondez : « La loi X est difficile à faire appliquer pour plusieurs raisons : Ainsi...", et ici, vous reprenez des éléments du texte.
Et ainsi de suite.
Travaillez bien et bonne chance.


vendredi 6 octobre 2017

Exercice 16

Les phrases sont-elles à l’actif ou au passif ? Pourquoi ?
Pierre et Zoé nettoie les classes.
La route a été refaite cet été.
Tu as oublié des documents pour le parapheur.
Ouidad travaille à la comptabilité.
Valérie part plus tôt aujourd’hui car elle doit aller chez le dentiste.
Zohra et son équipe ont arrêté les malfrats.
La classe de CE2 a été prise en main par le nouveau professeur.
Les classes ont été nettoyées.

Je sais qu’il a été dénigré.

lundi 2 octobre 2017

Que demande-t-on à l’oral à un candidat de catégorie A ?


On s’attachera à voir si ces candidats connaissent l’environnement dans lequel ils postulent (Etatique, hospitalier, Territorial) et on cherchera à voir s’ils savent mettre en place et entretenir des relations favorables avec les autres personnes : en clair, le candidat sait-il écouter, expliquer calmement même quand l’interlocuteur n’est pas calme, sait-il être aimable, sourire, travailler avec les autres même s’il ne les aime pas ?

Mais en plus, on cherchera à voir si le candidat peut être un bon manager car souvent les catégories A encadrent une équipe. Dans ce cas, on cherchera à cerner leur capacité à définir des objectifs, à planifier, à prévoir, à faire comprendre, à faire passer un message clair, à animer et encadrer une réunion… Et on cherchera encore à voir sa capacité à mettre en place des méthodes, les appliquer et à les faire appliquer, à définir des priorités et des urgences, à fédérer une équipe autour d’enjeux clairs et sa capacité à travailler en situation conflictuelle.