Le Maire : correction exercice 20

Dans une commune, les habitants n'élisent pas le Maire. Ils élisent un conseil municipal. C'est le conseil municipal qui  (mit pour le conseil municipal) élira le Maire. En aucun cas, jamais, les habitants n'éliront le Maire. C'est toujours le conseil municipal qui  (mit pour le conseil municipal) choisira le Maire de la commune, que ce soit dans une grande ou dans une petite commune.
Le conseil municipal, composé d'hommes et de femmes élus par les habitants, choisira donc le Maire, ce qui  (mit pour "ce") signifie que ce conseil municipal n'est pas obligé (n'est pas obligé, passé composé) d'élire la personne qui (mit pour une personne) se trouve en tête de liste. Le conseil municipal peut très bien choisir d'élire une personne qui (mit pour personne) se trouverait en 2e position en 3e en 10e en 15e… peu importe (ici le sujet est sous entendu : il importe peu) ; cela signifie aussi que les hommes et les femmes du conseil municipal (pour "peuvent dire"), quelle que soit leur position dans la liste, peuvent  (le sujet est donc "les hommes et les femmes du conseil municipal") dire, au moment de l'élection du Maire, qu'ils souhaitent se présenter en tant que candidats à la mairie.
Dans les mairies d'une certaine importance, c'est-à-dire généralement au-dessus de 3000 habitants, le Maire désignera un Directeur Général des Services (DGS). Ce DGS mettra en œuvre la feuille de route du Maire, c'est-à-dire qu'il devra tout faire –dans les limites du raisonnable et de la légalité– pour que les projets du Maire puissent voir le jour. Pour cela le DGS sera assisté d'un certain nombre de fonctionnaires territoriaux. Leur nombre dépend généralement du nombre d'habitants de la commune, une commune de 180 000 habitants n'ayant pas les mêmes besoins qu'une commune de 7000 habitants.
Dans les petites communes, il n'y a généralement pas de Directeur Général des Services, il y a un ou une secrétaire de mairie, souvent de catégorie B, assisté d'un certain nombre de fonctionnaires territoriaux, souvent de catégorie C. Toutefois, que les communes soient petites ou grandes, le Maire est toujours l'employeur.

N.B. :Dans "c'est à dire", "c" est le sujet et "est" est le verbe. Vous l'aurez deviné.

Marathon des verbes 10

Dernier jour aujourd'hui!

Je vous propose d'écrire sans aide ces verbes, couramment utilisés lors des concours et des examens professionnels :

A l'indicatif :

•  au présent, 
• futur simple,
• passé composé
• imparfait,
• plus que parfait

Au conditionnel :

• présent

au subjonctif :

• présent

Avec :

• il/elle/on
• nous
• ils/elles

Aujourd'hui, les verbes sont :

• aider
• reconnaître
• approfondir
• surveiller
• rechercher

Marathon des verbes 9

Je vous propose d'écrire sans aide ces verbes, couramment utilisés lors des concours et des examens professionnels :

A l'indicatif :

•  au présent, 
• futur simple,
• passé composé
• imparfait,
• plus que parfait

Au conditionnel :

• présent

au subjonctif :

• présent

Avec :

• il/elle/on
• nous
• ils/elles

Aujourd'hui, les verbes sont :

• accueillir (attention à la place du "u")
• réussir
• voir
• s'appuyer
• impliquer

Marathon des verbes 8

Je vous propose d'écrire sans aide ces verbes, couramment utilisés lors des concours et des examens professionnels :

A l'indicatif :

•  au présent, 
• futur simple,
• passé composé
• imparfait,
• plus que parfait

Au conditionnel :

• présent

au subjonctif :

• présent

Avec :

• il/elle/on
• nous
• ils/elles

Aujourd'hui, les verbes sont :

• devenir
• faire
• gérer
• organiser
• obtenir

Marathon des verbes 7

Je vous propose d'écrire sans aide ces verbes, couramment utilisés lors des concours et des examens professionnels :

A l'indicatif :

•  au présent, 
• futur simple,
• passé composé
• imparfait,
• plus que parfait

Au conditionnel :

• présent

au subjonctif :

• présent

Avec :

• il/elle/on
• nous
• ils/elles

Aujourd'hui, les verbes sont :

• remplir
• moderniser
• concerner
• réfléchir
• intégrer

Différencier « a » et « à »

Il existe un moyen sûr de différencier « à » et « a » à la relecture. Il suffit simplement de transformer tous les « a » ou « à » en « avait ». À chaque fois que la phrase gardera son sens, si ce n’est qu’elle sera au passé, et bien vous pourrez écrire « a ». À chaque fois que la phrase perdra son sens, vous choisirez « à ».

Par exemple, si on a la phrase :

« je crois à la Fonction Publique » et que je la transforme avec « avait », on a :

« je crois avait la Fonction Publique » ; ce n’est donc pas une phrase puisqu’elle n’a pas de sens et je dois donc garder le « à » avec un accent. En revanche, si j’avais :

« Il a un parapluie » et que je transforme cette phrase, elle devient :

« Il avait un parapluie ». Je vais donc laisser le « a » sans accent puisqu’il s’agit d’un verbe (avoir).

Maintenant imaginons que j’ai deux « a » à la suite l’un de l’autre et que je ne sache pas si l’un ou l’autre doit avoir un accent ». Dans ce cas je vais transformer ma phrase deux fois. Une première fois dans l’exemple suivant, j’aurais :

« aujourd’hui, il a à nettoyer les bureaux », « aujourd’hui il avait à nettoyer les bureaux ». Ma phrase fait sens. Le premier « a » est sans accent. Il s’agit du verbe avoir. Puis je vais retransformer cette phrase :

« aujourd’hui, il a avait nettoyé les bureaux ». Cette phrase, qui n’est pas une phrase, n’a aucun sens. Le second « a » est donc avec un accent.

Notez que si un verbe suit le « à » ce verbe est toujours à l’infinitif.

Marathon des verbes 6

Je vous propose d'écrire sans aide ces verbes, couramment utilisés lors des concours et des examens professionnels :

A l'indicatif :

•  au présent, 
• futur simple,
• passé composé
• imparfait,
• plus que parfait

Au conditionnel :

• présent

au subjonctif :

• présent

Avec :

• il/elle/on
• nous
• ils/elles

Aujourd'hui, les verbes sont :

• souhaiter
• noter
• prévoir
• prendre
• évoluer

Correction exercice 19

Sans doute vous souvenez-vous de ceci : 

Rédigez l’introduction de

« Votre Directeur vous demande de rédiger à son intention seulement une note sur les obligations de la Commune en matière de nuisances sonores.

Logiquement, avant même de commencer à écrire votre introduction, vous avez écrit un plan. 

Vous allez maintenant reprendre votre introduction, vérifier que vous avez bien les 3 parties exigées, que votre syntaxe n'est pas lourde et que votre orthographe est sans faute.

Marathon des verbes 5

Je vous propose d'écrire sans aide ces verbes, couramment utilisés lors des concours et des examens professionnels :

A l'indicatif :

•  au présent, 
• futur simple,
• passé composé
• imparfait,
• plus que parfait

Au conditionnel :

• présent

au subjonctif :

• présent

Avec :

• il/elle/on
• nous
• ils/elles

Aujourd'hui, les verbes sont :

• valoriser
• préparer
• démontrer
• atteindre
• changer

Pendant le weekend, que diriez-vous de souffler et de reprendre lundi pour 5 jours encore?

Marathon des verbes 4

Je vous propose d'écrire sans aide ces verbes, couramment utilisés lors des concours et des examens professionnels :

A l'indicatif :

•  au présent, 
• futur simple,
• passé composé
• imparfait,
• plus que parfait

Au conditionnel :

• présent

au subjonctif :

• présent

Avec :

• il/elle/on
• nous
• ils/elles

Aujourd'hui, les verbes sont : 

• participer
• lier
• rendre
• concevoir
• modifier

Marathon des verbes 3

Je vous propose d'écrire sans aide ces verbes, couramment utilisés lors des concours et des examens professionnels :

A l'indicatif :

•  au présent, 
• futur simple,
• passé composé
• imparfait,
• plus que parfait

Au conditionnel :

• présent

au subjonctif :

• présent

Avec :

• il/elle/on
• nous
• ils/elles

Aujourd'hui, les verbes sont :

• limiter
• devoir
• développer
• s'engager
• établir

Marathon des verbes 2

Je vous propose d'écrire sans aide ces verbes, couramment utilisés lors des concours et des examens professionnels :

A l'indicatif :

•  au présent, 
• futur simple,
• passé composé
• imparfait,
• plus que parfait

Au conditionnel :

• présent

au subjonctif :

• présent

Avec :

• il/elle/on
• nous
• ils/elles

Aujourd'hui, les verbes sont :

• être
• pouvoir
• faciliter
• provenir
• permettre

Le marathon des verbes 1

Bonjour,

Comme je vous le proposais vendredi, voici le début du marathon des verbes!
Je vous propose d'écrire sans aide ces verbes, couramment utilisés lors des concours et des examens professionnels :

A l'indicatif :

•  au présent, 
• futur simple,
• passé composé
• imparfait,
• plus que parfait

Au conditionnel :

• présent

au subjonctif :

• présent

Avec :

• il/elle/on
• nous
• ils/elles

Aujourd'hui, les verbes sont : 

• avoir
• encadrer
• s'appliquer
• définir
• acquérir

Ensuite, et seulement ensuite, vous irez voir sur les sites dédiés si vous n'avez fait aucune faute...

Les droits et obligations des fonctionnaires

Exercice 21

Essayez de rédiger un texte sur les droits et obligations des fonctionnaires. Essayez de rédiger ce texte, et de le mettre en forme, uniquement à partir de vos connaissances.

La question du droit et des obligations des fonctionnaires est une question 'bateau' le jour du concours ou de l’examen professionnel. C’est une question qui peut être posée à n’importe quelle catégorie de fonctionnaires. Il faut donc absolument la maîtriser. C’est pourquoi je vous offrirai de revoir cette question dans quelques semaines.

De plus, à partir de lundi prochain, tous les jours, je vous proposerai un marathon des verbes. Il s'agira de verbes très usités lors des concours!

Bonnes vacances pour ceux qui en prennent et bonnes fêtes de fin d'année à tous!

Le Conseil Départemental

C’est le nom qu’on lui donne depuis la promulgation de la loi NOTRe (en date du 7 août 2015). Avant cette loi, on parlait du Département ou encore du Conseil Général. L’assemblée délibérante est constituée de conseillers départementaux. Ils sont élus au suffrage universel et ils élisent eux-mêmes un Président.

Petit zoom en arrière : Les départements français ont été créés au moment de la révolution française. L’idée, c’était qu’une personne qui avait besoin de se rendre dans une préfecture puisse le faire en moins d’une journée à cheval ; cela signifie que l’on souhaitait à l’origine rapprocher l’administration des administrés, se dissocier du temps des rois.

La loi MAPTAM, c’est-à-dire la loi de Modernisation de l’Action Publique Territoriale et d’Affirmation des Métropoles, publiée au Journal Officiel le 28 janvier 2014, désigne le département comme « chef de file » en matière d’aide sociale, d’autonomie des personnes et de solidarité des territoires.

La loi NOTRe applique désormais le principe de la spécialisation des départements et des régions. Les départements y ont perdu un certain nombre de compétences. Mais le département a sauvegardé :

•          l’action sociale ;

•          la gestion de l’aide sociale ;

•          les routes départementales.

Le Département, à travers l’action sociale et la gestion de l’aide sociale, est orienté en grande partie vers l’enfance. Il a en charge l’aide sociale à l’enfance (ASE), la protection maternelle et infantile (PMI) et le soutien aux familles en difficulté financière. Le département s’occupe également de tout ce qui est adoption. Toujours à travers l’action sociale et la gestion de l’aide sociale, le département s’occupe aussi des personnes handicapées avec la Prestation de Compensation du Handicap, la politique d’insertion et d’hébergement ; elle s’occupe également des personnes âgées notamment avec la création et la gestion de certaines maisons de retraite, elle s’occupe également du maintien des personnes âgées à domicile grâce à l’Allocation Personnalisée d’Autonomie (APA). C’est encore le département qui gère le Revenu de Solidarité Active (RSA) et elle joue un rôle dans la prévention et la résorption de la précarité énergétique. Le département, s’il en fait la demande, depuis la loi MAPTAM, peut se voir confier tout ou partie des actions qui relèvent du Fonds Social Européen (FSE). Enfin, bien sûr, le département assure la création, la construction et l’entretien des collèges ainsi que la gestion des ouvriers, des techniciens et des agents de service de ces collèges. Le département a aussi en charge le transport des élèves handicapés vers les établissements scolaires. Le département a perdu les autres types de transport avec la promulgation de la loi NOTRe.

En revanche, les départements gardent toujours la gestion des services d’incendie et de secours (SDIS). Ce sont les sapeurs-pompiers du département qui y travaillent. Et le département garde une certaine compétence culturelle puisqu’il s’occupe des bibliothèques départementales de prêt, de l’archivage départemental, de certains musées et il participe à la protection du patrimoine (ici il s’agit d’une compétence partagée entre communes, départements, régions, voire encore autres collectivités)

Par ailleurs, certains départements placés, par exemple, près de la mer, peuvent avoir la gestion des ports ; d’autres auront la gestion d’aérodromes ; d’autres seront impliqués dans le remembrement rural ou la gestion de l’eau… cependant, il faut savoir que ce type de gestion peut être transféré par l’État à d’autres collectivités territoriales.

Il est important de savoir qu’au départ la loi NOTRe a été réfléchie afin de faire disparaître un échelon du millefeuille territorial français à l’horizon 2020, à savoir le département. Au final, comme cette loi a été promulguée, non seulement le département existait toujours mais, d’une certaine façon il en est sorti renforcé.

La loi NOTRe réaffirme donc la place prépondérante du département pour tout ce qui est solidarité et cohésion territoriale.

Le Maire : exercice 20

Dans ce texte, mettez en bleu les sujets, en rouge les verbes.

Dans une commune, les habitants n'élisent pas le Maire. Ils élisent un conseil municipal. C'est le conseil municipal qui  (mit pour le conseil municipal)élira le Maire. En aucun cas, jamais, les habitants n'éliront le Maire. C'est toujours le conseil municipal qui  (mit pour le conseil municipal) choisira le Maire de la commune, que ce soit dans une grande ou dans une petite commune.
Le conseil municipal, composé d'hommes et de femmes élus par les habitants, choisira donc le Maire, ce qui  (mit pour "ce") signifie que ce conseil municipal n'est pas obligé d'élire la personne qui (mit pour une personne) se trouve en tête de liste. Le conseil municipal peut très bien choisir d'élire une personne qui (mit pour personne) se trouverait en 2e position en 3e en 10e en 15e… peu importe (ici le sujet est sous entendu : il importe peu) ; cela signifie aussi que les hommes et les femmes du conseil municipal (pour "peuvent dire"), quelle que soit leur position dans la liste, peuvent dire, au moment de l'élection du Maire, qu'ils souhaitent se présenter en tant que candidats à la mairie.
Dans les mairies d'une certaine importance, c'est-à-dire généralement au-dessus de 3000 habitants, le Maire désignera un Directeur Général des Services (DGS). Ce DGS mettra en œuvre la feuille de route du Maire, c'est-à-dire qu'il devra tout faire –dans les limites du raisonnable et de la légalité– pour que les projets du Maire puissent voir le jour. Pour cela le DGS sera assisté d'un certain nombre de fonctionnaires territoriaux. Leur nombre dépend généralement du nombre d'habitants de la commune, une commune de 180 000 habitants n'ayant pas les mêmes besoins qu'une commune de 7000 habitants.
Dans les petites communes, il n'y a généralement pas de Directeur Général des Services, il y a un ou une secrétaire de mairie, souvent de catégorie B, assisté d'un certain nombre de fonctionnaires territoriaux, souvent de catégorie C. Toutefois, que les communes soient petites ou grandes, le Maire est toujours l'employeur.

Les principes fondamentaux du service public

Exercice 19

Rédigez l’introduction de : 

« Votre Directeur vous demande de rédiger à son intention seulement une note sur les obligations de la Commune en matière de nuisances sonores".