lundi 25 février 2019

Préparer son sac pour le jour de l’écrit


Personnellement, je suis plutôt d’un tempérament inquiet. C’est pourquoi je prépare 2 sacs, c’est-à-dire que j’arrive avec tout en double. L’un de ces sacs sera donc dans le coffre de la voiture et l’autre avec moi l’intérieur de la voiture. Pourquoi est-ce que je prépare 2 sacs ? Parce que j’ai toujours peur d’avoir un accident, de me faire emboutir à l’arrière ou à l’avant, que l’un des sacs, pour des raisons X ou Y, ne se trouve éventré, avec l’ensemble des papiers éparpillés. Et qui dit papiers éparpillés dit possibilités de boue, d’eau, de vent.
Dans chaque sac, je mets :
          une carte d’identité (carte d’identité, permis de conduire)
          la convocation (ou une copie de la convocation)
          de quoi m’occuper pendant la pause de midi s’il y a lieu
          de quoi manger pendant la pause de midi s’il y a lieu
          un compas
          une règle, une équerre, un rapporteur
          une montre avec des aiguilles et non pas une montre connectée, de plus en plus interdite quel que soit le concours
          une calculatrice (dans certains concours, il est précisé le type de calculatrice que l’on peut apporter. Il faut donc apporter ce type de calculatrice et aucune autre qui sera interdite)
          une trousse contenant plusieurs stylos bleus, plusieurs stylos noirs, un seul stylo rouge et un seul stylo vert, des crayons de bois, un taille-crayon, un effaceur, du liquide pour effacer, de la colle, du scotch, des feutres fluos de toutes les couleurs que je peux trouver, des crayons de couleur.
Pourquoi des feutres fluos ? Parce qu’ils me serviront à repérer différentes catégories de documents ou différentes catégories de phrases ou différentes catégories de paragraphes au moment du concours.
Je ne prends qu’un seul stylo rouge et un seul stylo vert parce qu’ils sont normalement interdits lors des concours. En effet, aucun signe distinctif ne doit entacher la copie ; c’est pourquoi seuls les stylos bleus ou noirs sont autorisés. Cependant, pour le brouillon et pour mon travail personnel je peux en avoir besoin. Idem pour les crayons de couleur.

vendredi 22 février 2019

Correction exercice 40



Vous avez répondu il y a quelques semaines au sujet suivant : «  Votre supérieur vous demande quels sont les avantages et les inconvénients des écoles maternelles et primaires rurales. »
Je vous propose aujourd’hui de retravailler votre écrit : relisez-vous, corrigez les fautes d’orthographe, de grammaire, de syntaxe et essayez peut-être d’alléger la structure de vos phrases.



lundi 18 février 2019

Donner une réponse quand on passe un concours de catégorie A ou B



En plus de connaître un minimum le métier pour lequel on postule et le milieu dans lequel baigne le métier en question, quand on passe un concours en catégorie B (de niveau minimum bac) ou en catégorie A (de niveau minimum Bac + 3), les examinateurs cherchent d’abord et avant tout des postulants qui ont de la rigueur, l’art de comprendre que les élus doivent vite comprendre de quoi il retourne s’ils doivent lire un document. Les examinateurs cherchent donc des gens qui comprennent vite, qui sont précis et sont dotés de logique. Et on verra ces capacités par votre façon de découper des phrases, des paragraphes, dans le choix de vos titres et sous-titres.
Vos réponses dans vos écrits doivent refléter votre goût pour la logique ou la précision (dans le choix des mots, par exemple) ; à l’oral, vous devez également paraître solide, avec du sang-froid (on peut cependant vous pardonner de trembler un peu si vous ne passez pas un concours du type policier, sapeur-pompier ou gendarme). Le sang-froid doit surtout apparaître dans ce que vous dites si vous postulez à un concours de type rédacteur, attaché ou administrateur, moins dans vos gestes.

vendredi 15 février 2019

Exercice 41


Exercice 41
Voici des phrases affirmatives ou négatives. Mettez-les à la forme interrogative.
La voiture est prête.
Il est mécontent.
Il pleure.
Il parle.
Il ne dit rien ?
Ce n’est pas possible.
C’est impossible.
Je ne te crois pas.
Il faut y aller.
Elle a le temps.


lundi 11 février 2019

LE COR



Le COR, autrement dit le Conseil d’Orientation des Retraites, a été créé sur l’impulsion de Lionel JOSPIN, suite au retrait de la loi de 1995 sur les retraites. Oui, souvenez-vous, la loi qui visait essentiellement les fonctionnaires. LE COR doit conseiller et orienter les gouvernements sur les retraites et sur les réformes concernant les retraites. Le COR est donc tout à fait à même de faire des propositions aux gouvernements successifs.

Pendant cette année 2019, le COR va se pencher sur le mariage et la retraite mais aussi les âges de départ à la retraite ou encore sur le recours au crédit des retraités. Chaque année, le COR se donne un programme de travail.

vendredi 8 février 2019

Exercice 40


Exercice 40


Vous avez bien sûr le droit de faire des recherches.

Essayez de structurer votre écrit : d’un côté les avantages, de l’autre les inconvénients.





lundi 4 février 2019

Pourquoi ou pour quoi?



Quand écrire « pourquoi » en un seul mot et quand écrire « pour quoi » en deux mots ? Cela semble tellement difficile que la plupart du temps, nous décidons de toujours écrire « pourquoi » en un seul mot et vogue la galère.
Pourtant, c’est très simple. Quand vous attende une réponse de type « parce que », vous devez écrire « pourquoi » et quand pour attende une réponse de type « pour », vous devez écrire « pour quoi » en deux mots.
Par exemple, à la question : « Pourquoi vous levez-vous si tôt » ? la réponse est « parce que je vais travailler » et à la question « pour quoi vous levez-vous si tôt ? », vous devez répondre quelque chose comme : « pour gagner de l’argent ». C’est subtil, certes, mais néanmoins réel.

vendredi 1 février 2019

Correction exercice de vocabulaire 39


Trouver les mots, suite à la définition :

Homogénéisation : Nom féminin ; action de rendre à des éléments disparates une même nature

Coopération : Nom féminin ; signifie l’action d’être ensemble pour œuvrer à une chose commune ; faire ensemble.

Spécifique : Adjectif ; qui est propre à un genre, à une espèce, à un groupe.

Marasme : Nom masculin ; stagnation ; se dit d’une situation dont on est incapable de s’extraire.

Démonstration : Nom féminin ; signifie l’action de réfléchir, d’analyser, de raisonner pour établir une vérité falsifiable.

Formaliser : Verbe ; mettre en forme (ce n’est qu’un seul des sens).

combien en avez-vous trouvé?