Correction exercice 16

Les phrases sont-elles à l’actif ou au passif ? Pourquoi ?

Pierre et Zoé nettoie les classes.

C’est de l’actif puisque c’est Pierre et Zoé qui font l’action.

La route a été refaite cet été.

C’est du passif. Ce sont probablement des agents qui ont refait la route ou, si vous préférez, qui ont réalisé la réfection de la route. Le "par" est sous-entendu : la route a été refaite cet été par des agents.

Tu as oublié des documents pour le parapheur.

C’est toi qui fait l’action, c’est donc de l’actif.

Ouidad travaille à la comptabilité.

La phrase est active et ne pourrait d’ailleurs pas être mise au passif puisque cette phrase répond à la question « Où travaille Ouidad ? » et n’admet pas de COD.

Valérie part plus tôt aujourd’hui car elle doit aller chez le dentiste.

C’est Valérie qui fait l’action de partir plus tôt, c’est donc de l’actif. Idem pour la deuxième proposition « elle doit aller chez le dentiste ».

Zohra et son équipe ont arrêté les malfrats.

C’est de l’actif puisque c’est Zohra et son équipe qui ont fait l’action ; ils ne la subissent pas.

La classe de CE2 a été prise en main par le nouveau professeur.

C’est du passif. A l’actif, on dirait « le nouveau professeur a pris en main la classe de CE2 ».

Les classes ont été nettoyées.

C’est du passif. Le « par » est sous-entendu. « Les classes ont été nettoyées par des ATSEM ».

Je sais qu’il a été dénigré.

« Je sais » est à l’actif : c’est moi qui sais ; la deuxième proposition, en revanche « il a été dénigré » est au passif. On pourrait dire « il a été dénigré par… » si je sais qui l’a dénigré ou je pourrais dire à l’actif : « je sais qu’on l’a dénigré » et là, les deux propositions seraient à l’actif.

alors, avez vous tout bon?

L’introduction pour les catégories C

Officiellement, pour les concours de catégories C, on ne demande pas d’introduction. Mais vous comprendrez que répondre directement à la question peut être un peu abrupt alors que si la phrase qui commence votre réponse reprend les éléments essentiels de la question, ce sera plus facile pour le correcteur, qui sera mieux disposé à votre égard, et c’est ce qui peut aussi distinguer une bonne copie d’une très bonne copie. 

Or, ne l’oublions pas, nous sommes dans un concours. Avoir une « bonne copie » ne suffit pas. Il ne s’agit pas d’avoir la moyenne mais d’être dans les premiers.De plus, de façon plus terre à terre, vous devez montrer que vous avez compris et analysé la question.

Ainsi à la question : « dans l’article que vous venez de lire, que signifie le mot « hémicycle », ne répondez pas : « l’endroit où siège l’Assemblée Nationale » mais « dans le texte intitulé « …… », le mot « hémicycle désigne l’endroit où siège l’Assemblée Nationale ».

Idem pour la question « Pourquoi a-t-on tant de mal à faire appliquer la loi X ? », ne répondez pas juste, comme on le voit parfois « parce que c’est difficile » (vous ne gagnerez aucun point) mais répondez : « La loi X est difficile à faire appliquer pour plusieurs raisons : Ainsi...", et ici, vous reprenez des éléments du texte.

Et ainsi de suite.

Travaillez bien et bonne chance.

Exercice 16

Les phrases sont-elles à l’actif ou au passif ? Pourquoi ?

Pierre et Zoé nettoie les classes.

La route a été refaite cet été.

Tu as oublié des documents pour le parapheur.

Ouidad travaille à la comptabilité.

Valérie part plus tôt aujourd’hui car elle doit aller chez le dentiste.

Zohra et son équipe ont arrêté les malfrats.

La classe de CE2 a été prise en main par le nouveau professeur.

Les classes ont été nettoyées.

Je sais qu’il a été dénigré.

Que demande-t-on à l’oral à un candidat de catégorie A ?

On s’attachera à voir si ces candidats connaissent l’environnement dans lequel ils postulent (Etatique, hospitalier, Territorial) et on cherchera à voir s’ils savent mettre en place et entretenir des relations favorables avec les autres personnes : en clair, le candidat sait-il écouter, expliquer calmement même quand l’interlocuteur n’est pas calme, sait-il être aimable, sourire, travailler avec les autres même s’il ne les aime pas ?

Mais en plus, on cherchera à voir si le candidat peut être un bon manager car souvent les catégories A encadrent une équipe. Dans ce cas, on cherchera à cerner leur capacité à définir des objectifs, à planifier, à prévoir, à faire comprendre, à faire passer un message clair, à animer et encadrer une réunion… Et on cherchera encore à voir sa capacité à mettre en place des méthodes, les appliquer et à les faire appliquer, à définir des priorités et des urgences, à fédérer une équipe autour d’enjeux clairs et sa capacité à travailler en situation conflictuelle.

Correction de l'exercice 15

Affolement, alarme, angoisse, anxiété, appréhension, atterré, confusion, crainte, effroi, épouvante, frayeur, honte, horreur, inquiétude, panique, perplexité, redouter, terreur…
Je n’ai noté qu’un seul verbe, mais bien sûr, il y en a beaucoup d’autres, comme s’affoler, s’alarmer… Il y a aussi, bien sûr, les adjectifs, même si, là encore, je n’en ai pas mis énormément : anxieux, affolé…

Les antonymes

Les antonymes sont des mots qui veulent dire le contraire du mot, qui ont un sens opposé. Souvenez-vous, un synonyme est un mot qui veut dire la même chose. L’antonyme, c’est l’inverse. Ainsi, l’antonyme du mot « synonyme », c’est « antonyme ».

Attention : comme pour les synonymes, les antonymes de verbes ne peuvent être que des verbes, les antonymes de noms que des noms, les antonymes d’adjectifs que des adjectifs…

Exemples :

L’antonyme de « grossir » est « maigrir »

L’antonyme de « gros » est « maigre » mais pourrait être aussi « plat », selon la façon dont le mot « gros » est employé ; ainsi, dans la proposition « il a un gros ventre », le contraire serait plutôt « il a un ventre plat » ou « il a un ventre. Un « gros dossier » pourrait devenir « un fin dossier » etc…

Correction actif / passif

Pierre mange à la cantine.

Ici, la phrase répond à la question :  "Où mange Pierre ?" et non pas pas « Que mange Pierre ? ». Cette phrase ne peut donc pas être mise au passuf.

Myriam a embauché trois nouvelles recrues.

Trois nouvelles recrues ont été embauchées par Myriam.

Remarquez que la voix active est au passé composé de l’indicatif et que le passif est au… passé composé aussi, mais il s’agit de la voix passive !

Les ouvriers réparent les trous dans la rue.

Les trous dans la rue sont réparés par les ouvriers. Là encore remarquez que la phrase à la voix active est au présent de l’indicatif et que le passif est également au présent (de la voix passive) qui… ressemble étrangement au passé composé de la voix active !

Pauline arrête le voleur.

Le voleur est arrêté par Pauline.

Farid travaille dur.

Ici, la phrase permet de répondre à la question : « Comment travaille Farid ? » Ce n’est donc pas un verbe qui admet un COD et la phrase ne peut donc pas être mise à la voix passive.