Chaque vendredi pendant les vacances, je vous propose de travailler sur les Départements, les Préfectures et les sous-préfectures.

Département 01, 02, 03, 04, 05?

Evitez les fautes d'orthographe

Une fois que vous avez fini vos questions ou votre note, prenez quelques minutes pour respirer profondément plusieurs fois, en essayant de penser à autre chose. Prévoyez pour ça 2 ou 3 minutes. Si vous avez fini vraiment tôt, vous pouvez prendre 5 minutes.

Ensuite, bien sûr, il vous faut relire. Relisez d’abord en cherchant dans chaque phrase votre verbe et le sujet. Vous devez obligatoirement avoir un verbe conjugué en lien avec le sujet. Si le sujet est au singulier, votre verbe doit être au singulier.

Ensuite, vous allez essayer de voir si la terminaison des verbes non conjugués est bonne. Est-elle en « é », en « és » en « ées » ou en « er » ? Pour savoir si c’est bien en « er », vous pouvez remplacer par un verbe du troisième groupe : mordre, prendre, venir…

Vous devez également vous remémorer cette règle : après « à », « de, « sans », « pour », s’il y a un verbe, il sera toujours à l’infinitif.

Et ensuite relisez et vérifiez bien que vos adjectifs sont bien accordés en genre et en nombre avec les noms auxquels ils se rapportent.

Puis prenez encore quelques minutes de respiration profonde avant, enfin, de relire une dernière fois afin d’être sûr de votre orthographe. Attention : certains, lors des concours, font des fautes sur des morts qui apparaissent soit dans les articles mis à leur disposition, soit dans la question de départ ! Ceci ne doit pas arriver ! Un peu d’attention le jour du concours est de mise.

Votre texte le jour du concours : correction

La semaine dernière, je vous demandais de trouver les Compléments d'Objet Direct (COD). Les COD réponse à la question Verbe + quoi ou qui.
Par exemple : 
Samir mange une pomme.
Samir mange quoi? Une pomme est donc COD.

Que vous passiez un concours de catégorie C, B ou A votre texte doit être organisé. Évidemment, il ne le sera pas de la même façon puisque les attentes sont différentes d’une catégorie à l’autre.

Être organisé, cela signifie qu’il doit avoir un plan précis, plan que vous aurez vous-même travaillé. Et ce plan doit être rendu évident pour la personne qui va vous lire, c’est-à-dire le correcteur qui donnera une note à votre écrit. Ainsi donc, votre texte doit avoir une structure sous-jacente et cette structure doit être facile à comprendre. C’est aussi la raison pour laquelle vous allez mettre en avant votre plan en choisissant soigneusement des titres et des sous-titres que vous soulignerez ("que" mis pour des titres et des sous-titres ; cela signifie amène une phrase subordonnée complétive, la phrase subordonnée complétive est toujours un COD.).

De même, vous devez partir du postulat de base que la personne qui vous lira est une personne paresseuse. Et oui, même si ce lecteur fait partie d’un jury et va noter votre copie, vous devez partir du principe qu’il préférerait être ailleurs et faire autre chose que lire votre copie. Vous devez donc lui rendre la chose la plus facile et la plus agréable possible. C’est pourquoi vous devez, quand vous allez rédiger, faciliter sa lecture et sa compréhension.

Vous allez donc agencer des mots pour en faire des phrases et agencer des phrases pour en faire des paragraphes.
Il faudra utiliser la voix active, la voix passive, utiliser le présent, varier la longueur des phrases : des phrases courtes pour donner le dynamisme et des phrases longues, pour montrer que vous savez aussi les manier. Il est toujours important de placer le sujet à côté du verbe ou pas trop loin de manière à rendre la lecture plus facile et plus agréable (encore une fois !).
Les paragraphes doivent être courts, ils doivent se limiter à une idée par paragraphe. Chaque paragraphe doit être une démonstration logique. Et tout texte est une démonstration logique. Les idées doivent donc s’enchaîner logiquement, de façon cohérente. En même temps, et c’est une difficulté supplémentaire, votre texte sera meilleur si vous êtes concis tout en ayant des exemples ou des comparaisons.

 On demande à un agent de catégorie C de répondre généralement à des questions par quelques paragraphes qui doivent bien sûr être agencés entre eux grâce à des connecteurs logiques, c’est-à-dire des transitions. Il est impossible de mettre les phrases comme elles vous viennent sans avoir réfléchi auparavant en espérant que le correcteur y retrouvera ses petits. Ce serait la meilleure manière de ne pas réussir son concours.

Si vous êtes un agent qui désire passer un concours de catégorie A ou B, vous devrez la plupart du temps réaliser une dissertation. L’organisation de cette dissertation doit être faite de telle façon que vous couperez cette dissertation en segments de longueur à peu près égale et chaque partie devra évidemment s’intégrer dans le tout. Par exemple, pour le concours de rédacteur, en général il s’agit d’un plan en 2 parties. Chaque partie est composée de 2 sous parties. Chaque sous-partie doit s’intégrer à chaque partie et chaque partie doit s’intégrer dans le tout de sorte qu’on se dise : « ah oui mais bien sûr ! », comme si c’était une évidence. Et ce sera la même chose avec des plans en 3 parties.

Les thèmes à la mode cette année

Votre texte le jour du concours

Voici un texte qui est paru précédemment. Je vous propose de souligner tous les Compléments d'Objet Direct (COD) : 


Que vous passiez un concours de catégorie C, B ou A votre texte doit être organisé. Évidemment, il ne le sera pas de la même façon puisque les attentes sont différentes d’une catégorie à l’autre.

Être organisé, cela signifie qu’il doit avoir un plan précis, plan que vous aurez vous-même travaillé. Et ce plan doit être rendu évident pour la personne qui va vous lire, c’est-à-dire le correcteur qui donnera une note à votre écrit. Ainsi donc, votre texte doit avoir une structure sous-jacente et cette structure doit être facile à comprendre. C’est aussi la raison pour laquelle vous allez mettre en avant votre plan en choisissant soigneusement des titres et des sous-titres que vous soulignerez.

De même, vous devez partir du postulat de base que la personne qui vous lira est une personne paresseuse. Et oui, même si ce lecteur fait partie d’un jury et va noter votre copie, vous devez partir du principe qu’il préférerait être ailleurs et faire autre chose que lire votre copie. Vous devez donc lui rendre la chose la plus facile et la plus agréable possible. C’est pourquoi vous devez, quand vous allez rédiger, faciliter sa lecture et sa compréhension.

Vous allez donc agencer des mots pour en faire des phrases et agencer des phrases pour en faire des paragraphes.
Il faudra utiliser la voix active, la voix passive, utilisez le présent, varier la longueur des phrases : des phrases courtes pour donner le dynamisme et des phrases longues, pour montrer que vous savez aussi les manier. Il est toujours important de placer le sujet à côté du verbe ou pas trop loin de manière à rendre la lecture plus facile et plus agréable (encore une fois !).
Les paragraphes doivent être courts, ils doivent se limiter à une idée par paragraphe. Chaque paragraphe doit être une démonstration logique. Et tout texte est une démonstration logique. Les idées doivent donc s’enchaîner logiquement, de façon cohérente. En même temps, et c’est une difficulté supplémentaire, votre texte sera meilleur si vous êtes concis tout en ayant des exemples ou des comparaisons.

 On demande à un agent de catégorie C de répondre généralement à des questions par quelques paragraphes qui doivent bien sûr être agencés entre eux grâce à des connecteurs logiques, c’est-à-dire des transitions. Il est impossible de mettre les phrases comme elles vous viennent sans avoir réfléchi auparavant en espérant que le correcteur y retrouvera ses petits. Ce serait la meilleure manière de ne pas réussir son concours.

Si vous êtes un agent qui désire passer un concours de catégorie A ou B, vous devrez la plupart du temps réaliser une dissertation. L’organisation de cette dissertation doit être faite de telle façon que vous couperez cette dissertation en segments de longueur à peu près égale et chaque partie devra évidemment s’intégrer dans le tout. Par exemple, pour le concours de rédacteur, en général il s’agit d’un plan en 2 parties. Chaque partie est composée de 2 sous parties. Chaque sous-partie doit s’intégrer à chaque partie et chaque partie doit s’intégrer dans le tout de sorte qu’on se dise : « ah oui mais bien sûr ! », comme si c’était une évidence. Et ce sera la même chose avec des plans en 3 parties.

Les questions pour les catégories C

Dans la plupart des concours de catégorie C, des questions sont posées et on vous demande d’y répondre. Tout d’abord, lisez bien la question afin de ne pas faire un hors-sujet ou de ne traiter qu’une partie de la question.

La question « Qu’est-ce que le SCOT ? » n’est pas la même question de « Quels points communs existe-t-il entre le SCoT et le PLUI ?» et vous devez faire attention à réellement répondre à la question (on ne vous demande pas non plus les différences).

Surtout, ne restez pas trop vague et c’est l’un des principaux problèmes que l’on constate quand on corrige les questions. Les candidats n’ont pas forcément de connaissances réelles, ils peuvent avoir des notions. C’est normal, personne ne connait tout. Cependant, soyez aussi précis que possible en utilisant les mots les plus précis possibles.

De même, la qualité de votre français fera la différence : grammaire, syntaxe, orthographe et grammaire sont importants. Et si les jurys ont à choisir entre deux candidats, ils préféreront, à réponse égale, le candidat dont le français est le meilleur.

Enfin, une petite ligne d’introduction (faites comme si celui ou celle qui va vous lire ne connaît pas la question) est toujours la bienvenue. Par exemple, pour commencer notre question sur les points communs entre SCoT et PLUI, vous direz :

« Un certain nombre de points communs existent entre SCoT et PLUI… »

Il n’est pas obligatoire d’avoir une petite conclusion, tout dépend ici de la question et de la façon dont vous avez tourné la réponse.

Correction de l'exercice à partir d'une photo.

Vous souvenez-vous de l'exercice du 17 mai, un texte à écrire à partir d'une photo?

Vous allez maintenant le relire très attentivement et en corriger les fautes, toutes les fautes, de grammaire, de syntaxe et d'orthographe!

Le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD)

Certains l’appellent encore le règlement n°2016/679 ou encore à l’anglaise « General Data Protection Regulation ». Il s’agit d’un règlement de l’Union Européenne et ce règlement remplace la directive sur la protection des données personnelles. C’est un règlement concernant les données informatiques créées ou brassées par la Fonction Publique ou les entreprises.

Bien évidemment, les collectivités locales et l’ensemble des administrations sont impactées. En effet, les collectivités, les administrations et les hôpitaux publics traitent chaque jour des milliers (des millions ?) de données concernant des habitants, des patients, des citoyens. Ils doivent désormais (mais c’était déjà le cas avant la mise en œuvre du RGPD !) tout mettre en œuvre pour assurer la sécurisation de leurs données.

Cependant, les trois Fonctions Publiques sont aujourd’hui bien plus responsabilisées qu’auparavant et un nouveau métier a vu le jour : le délégué à la protection des données. Depuis le 25 mai 2018 (date de l’entrée en application du RGPD), la nomination de ce délégué est obligatoire. Mais le délégué n’est pas obligatoirement un fonctionnaire de la collectivité, de l’hôpital ou de l’administration. Il peut être un expert externe qui travaille pour la Fonction Publique.

L’un des avantages de la RGPD est qu’elle allège fortement les obligations en matière de formalités préalables.